Kopftuch, Kreuz und Klassenzimmer.

Religion und Schule – dieses Beziehungsverhältnis ist von Erwartungen, Hoffnungen sowie von Konflikten und Befürchtungen gleichermaßen gekennzeichnet. Wozu kann und soll der Religionsunterricht dienen? Ist die Schule ein Ort für die fundierte und reflektierte Auseinandersetzung mit konfessionell geprägtem Glaubenswissen, oder geht es vor allem um die Erziehung zu allgemeinen demokratischen Werten und Verhaltensweisen – und wie geht das zusammen? Die Rolle der Religion in der Gesellschaft steht vor einem neuen Aushandlungsprozess. Ist die Schule da ein Lernort für das generelle gesellschaftliche Miteinander? Wie strahlt das schulische Miteinander auf den öffentlichen Raum und den gesellschaftlichen Umgang aus? Sollten Kopftücher an Schulen verboten werden, und was ist mit Kreuzen im Klassenzimmer und an der Kette der Lehrkräfte? Und wie wirkt sich die Antwort dann auf das große Ganze aus?